detto.

und: wirklich super beispiel dafür, wie das jetzt läuft. wenn man nicht DIE EINE antwort hinschreibt, und nur die eine, die der ersteller im kopf hatte ... pech ... null punkte ...

beides und begründung dazu kann man vergessen.

genauso wird die zentralmatura ablaufen.

 

so ein ähnliches Beispiel hatte mein Sohn in der 3. Klasse AHS.

Er musste es so interpretieren, dass der Listenpreis = Grundpreis1 ist, davon 10% abziehen für den Eröffnungstag. Dieser errechnete Wert entsprach dann Grundpreis2 und war als Ausgangsbasis für die 25% Erhöhung auf € 400,- anzusehen. Laut Mathe-Lehrerin "eh logisch"

Also Grundpreis1 = rd. 355,55 ; davon -10% = rd. 319,95 ; das wiederum +25% = rd. 400,-

Dass da keinen "runden" Zahlen rauskommen wie bei der anderen Variante, war im Unterricht kein Argument

Grundsätzlich ist es damals sinngemäß darum gegangen, dass in einem Beispiel unterschiedliche Preise die 100%-Basis für weitere Berechnungen bilden können

 

die 90% sind dann die "neuen 100%" , damit sind die 400 Euro 112,5% vom Grundpreis1

und rechnen durften sie nicht nach der guten alten Methode der Schlussrechnung sondern nach einer Formel

A = G mal p/100

wobei A...Prozentwert, G...Grundwert (100 und p...Prozentsatz

im Hinblick auf die Zentralmatura wurden andere Berechnungsmethoden nicht akzeptiert ...

 

@ TE: hast du schon Infos? wie muss es denn bei euch gerechnet werden?