täglich Lernwörter (Ansage)
täglich 15-20 min lesen
so oft wie möglich Sehtrainingsübungen (für jeden Schüler)
so oft wie möglich Rechnen trainieren (mit Perlenkette, und Lernspiel)
jederzeit Fleißaufgabenblatt abgeben

-- und wir schaffen nicht alles, neben der normalen HÜ ( die bis max 1 h dauern darf lt. Lehrerin)

lg Katha

 

@katha: Wahnsinn! Was da bei euch gefordert wird

Meine Tochter soll ihre HÜ in einer halben Stunde erledigt haben, falls es öfters zu Überziehungen kommt, die nicht durch Träumen oder Ablenken bedingt sind, sollen wir uns bei der Lehrerin melden! 1 Stunde für 6- oder 7-Jährige konzentriert durcharbeiten ist doch schon eine Aufgabe, dass da noch dazu geübt werden soll! Jetzt, wo die Tage schon so kürzer werden, hat das Kind ja überhaupt keine Freizeit, bis es fertig ist, dann ist ja nachher schon Nacht!

 

Ich finde das auch total viel für so junge Kinder - vor allem, wenn die HÜ wirklich 1 Stunde ohne Trödeln dauert.
Bei Kathrin ist´s meistens 1 Leseblatt und entweder 5 Zeilen zu schreiben oder 1 Seite im Mathebuch.

Ich bin total begeistert, wie viel sie schon gelernt hat. Lesen macht ihr großen Spaß und egal ob beim Einkaufen oder beim Autofahren - sie liest mir ständig alles vor, was ihr ins Blickfeld kommt (Sie hat ganz offensichtlich doch auch ein paar von meinen Genen abbekommen ).
Und noch mehr begeistert mich, dass sie wirklich gerne lernt und ihre Lehrerin immer noch die "allerliebste und beste von allen" ist.

 

Heute ist es das erste mal das er auch in TURNEN was aufhat.
Den Ball an die Wand werfen und wieder fangen.
Sie hatten heute eine andere Turnlehrerin.

 

Das ist denke ich oft so, bei den ganz Kleinen.
Ich höre auch oft: "Aaaaber die Frau Lehrerin hat gesagt,......"
Als sie in der ersten Schulwoche am Freitag keine Aufgabe hatten, wollte sich meine Tochter "selber eine machen."
Promt kam die Rüge von der großen Schwester: "Geh, biiiiite kein normaler Mensch macht sich selbst freiwillig ein Aufgabe!"
Die Zeiten ändern sich.

 

Melinda ist auch noch seeeehr motiviert, was mich sehr verwundert

Zum Üben haben wir täglich unsere Lernwörter, Lesen sowieso, Rechnen brauchen wir nichts üben, da hat Melinda nicht die Gene von mir, sie rechnet bis 10 alles im Kopf und liebt rechnen

Gestern hatte sie mir aus dem Pixi-Buch vorgelesen, aber auch Wörter, wo sie die Buchstaben noch nicht gerlernt haben.

BITTE BITTE möge es so weitergehen, habe mich soooo vor der Schule gefürchtet, bis dato total unbegründet

 

ich glaub ich steh auf der Leitung

 

Das ist ja Wahnsinn, wo bleibst denn Du dabei?
Wie wärs mit einer Putzfrau oder Haushaltshilfe?

Ich meinte es GANZ Bildlich.
Ihr sitzt vor der Hausaufgabe und seht sie an.
Mein Sohn muss sie machen auch
Sorry ich konnte nicht anderes, musste lachen und manchmal erfreuen mich meine kindischen Bildlich erntgenommenen Bildlich genommenen Wörter, Sätze ect. einfach.
Ein toller Moment zu schmunzeln, auch wenn ich es nicht böse mein.

 

ok, danke ... habe wohl zu kompliziert gedacht - meinen Söhnen bleibt das Machen auch nicht erspart

 

"unsere" sind nur auf dem lesen und 1x1 trainieren herumgeritten

lesen war bei meiner tochter kein problem, auch das rechnen oder HÜmachen an sich nie (bis zum gym), mein sohn hatte eine teilleistungsschwäche und da wars schon ein heulen und zähneknirschen mit dem lesen....

 

ja solche, ich nenne sie Phantasiewörter,haben wir auch und dabei tun sich die Kinder schon schwer beim Lesen, aber Ziel dieser Wörter soll sein, daß die Kinder sich auf das Geschriebene konzentrieren und lernen, das zu lesen,was da steht. Unsere Tochter neigt dazu, immer irgendwas dazuzudichten

 

Stimmt, ich denk auch da oft zu komliziert, glaube das liegt einfach an unserer Natur, zu kompliziert zu denken.

Kommt denn das 1x1 schon in der 1. Klasse?

WOW, nur bei gewissen Sachen oder merkt er sich alles oder vieles so leicht?
Und wie lange behält er das dann, also ist das im Kurzzeitgedächtnis oder im Langzeitgedächtnis?


Wow, Powerfrau!
Hoffentlich hilft Dir manchmal jemand?
'Kinder, Mann oder Lebensgefährte, dann ist das ganze einfacher

Da stimm ich Dir zu.
Merke bei meinem Sohn oft das er auf einmal zu raten beginnt.
Da kommen dann lauter Worte die sie bisher gelernt haben.
Manchmal schaut er auch in die Luft wenn er lesen soll und dabei kommen ihm die Wörter unter, anstatt das er auf´s Blatt schaut welche Buchstaben hintereinander folgen.
Darum denk ich haben diese Phantasiewörter auch eine Gewisse Berechtigung.
Und da merkt man wie schwer das wirklich ist.

 

wie ähnlich unsere Kinder doch sind, meine Tochter sieht beim Lesen eines jeden Wortes mich immer fragend an, worauf ich immer sage, Schatz das steht nicht auf meinem Hirn, mußt schon ins Buch sehen

 

Naja, wenigstens bin ich nicht allein
Wir könnten uns zusammentun und gemeinsam lesen, das wär ein Spaß, unsere Kinder lesen frei nach dem Motto Hans guck in die Luft und wir können nach 100 x raten endlich mal Ja stimmt sagen, wenn sie das richtige Wort erraten haben

Ne Scherzal.
Seine Merkwörter ließt er als könnte er sie auswenig und weiß ganz genau was nachher kommt, denn heute hat er die soooo schnell gelesen, dafür hat er malen gesagt obwohl das erst als nächstes gekommen wär und vorher noch ein anderes Wort dran kam.
Naja manchmal ließt er auch so schon recht gut, ohne zu wissen was kommt.
Und manchmal hat er Zeiten wo ich mir denke - Himmel, wo soll das noch hinführen, sind wir jetzt bei - ich rate mal und zähl alle Buchstaben auf die ich kenne.
Aber GSD ist das dann doch eher selten mittlerweile.

Ich habe ihm die Buchstaben mal laaaangsam vorgesagt, so das sich die Buchstaben verbinden und nicht so abgehackte einzelen Buchstaben sind.
Mittlerweile macht er das auch und seither sagt er auch dann das ganze Wort richtig.
Vorher hat er gelesen m a l e n Anna also geraten
Mitterlweile ließt er mmmaaallleeennn malen.
Hoffe ihr versteht wie ich meine, ist gar nicht so leicht zu schreiben, wie wenn man es sagt

 

jaja ich verstehe dich sehr gut, unsere Tochter weiß auch schon alles auswendig, ich decke alle Bilder in den Büchern ab, aber sie wissen schon, wo was steht. Ich sage ihr immer beim Lesen, sie soll mit den Fingern von Buchstabe zu Buchstabe fahren und so lesen. Wenn dann dasselbe Wort, welches sie zuerst ganz schnell gelesen hat, woanders steht, geht es aufeinmal nichtmehr so rasch Aber alleine für das Bemühen Lesen zu wollen, bekommt sie schon einen Pluspunkt von mir.

 

hi hi, selber wortlaut bei uns... ich bin nicht allein, ich bin nicht allein *freudentanz*

 

Seit gestern machen wir uns einen Spaß und lesen die ganze Lese Hü auch verkehrt, das heisst unten anfangen und alle wörter von hinten nach vorne...

findet sie sehr lustig und sie kann es nicht auswendig lesen

 

ich glaube, da würde sie mich fragend anschauen und versuchen, dies zu verhindern, da ja der Sinn an der Geschichte verloren geht, aber ich werde es heute ausprobieren, mal sehen

Mit den Lernwörtern mache ich es eh schon durcheinander, da geh ich von hinten bis vorne alles durch und verbinde die Wörter zu Sätzen. Das macht ihr Spaß und dann sagt sie immer: Wow schau was ich schon alles schreiben kann. Ist eh ein Wahnsinn, was sie in der doch noch kurzen Schulzeit schon alles gelernt haben. Ich als gemeine Mama habe ihr gesagt, ich würde mir wünschen, wenn sie zu Weihnachten uns mal eine kurze Geschichte vorlesen könnte