Hallo!

Ich kann mich der Lehrerin deiner Tochter nur anschließen! Lesen ist wirklich sehr, sehr gut - für Ausdruck UND Rechtschreibung.
Leider weiß ich auch nicht, wie man Kinder fürs Lesen begeistern kann, ich denke, wenn die Eltern gerne und viel lesen, dann haben sie auch eher Interesse daran. Vielleicht kannst du mit gutem Beispiel vorangehen?

Ich bin Germanistin und in der Erwachsenenbildung tätig, ich erlebe es immer wieder, dass jemand sehr gut im Ausdruck, aber miserabel in der Rechtschreibung ist (oft steckt allerdings auch Legasthenie dahinter).
Manche schaffen es durch beinhartes Erlernen der Rechtschreibung (es gibt reine Rechtschreibbücher - für jede Altersstufe), ob das für ein Kind die richtige Methode ist, kann ich dir leider auch nicht sagen.

 

Gute Rechtschreibung hängt definitiv nicht nur vom Lesen ab. meine Tochter verschlingt seit der 3. VS Bücher regelrecht, sie ist jetzt 11 und wenn sie ein Buch fesselt, dann liest sie 300 Seiten am Stück, an einem Tag. trotzdem ist ihre Rechtschreibung miserabel. Weil sie - wie ein Erwachsener - querliest.
Sie kann dir jederzeit eine tolle Nacherzählung liefern, aber wie man die Wörter schreibt - das kriegt sie nicht mit.

Mein Sohn liest eher wenig, unwillig, hat aber mit der Rechtschreibung viel weniger Probleme.

Meien tipps: zerst austesten und eventuell ein gezieltes Programm machen, das schaut oft ganz anders aus als wir uns das Üben vorstellen, oder einen Karteikasten mit den Fehlerwörtern üben bis zum Umfallen. Zumindestens zum Einstieg würd ich für ersteres plädieren . effizienter und macht meistens mehr Spaß!!

 

@TE: Hast Du Deine Tochter auf Legasthenie testen lassen?

 

Mach dir kein schlechtes Gewissen wegen des "guten Vorbildes"- ich bin diesbezüglich ein gutes Vorbild, und trotzdem- diejenigen, die es von mir abschauen sollten, scheinen nicht hinzuschauen
Daraus folgt, Vorbildwirkung ist auch nicht alles.

Meiner Ansicht nach lernen Kinder in der Regel die Rechtschreibung in erster Linie durch viel Schreiben (ganze Sätze, keine Lückentexte, und das sollte primär in der Schule geübt werden) und in zweiter Linie durch Lesen.

Jetzt nicht auf dein Kind bezogen: Ich weiß nicht, was bei einem speziellen Legasthenietraining gemacht wird, aber ich vermute, es wird auch sehr, sehr viel geschrieben, also geübt

 

Bei Mittelkind (mittlerweile fast 14) hilft Lesen so gut wie gar nicht.
Sie ist eine absolute Leseratte, süchtig nach Büchern und liest Wälzer mit einigen hundert Seiten innerhalb von ein bis drei Tagen aus.
Die Rechtschreibung ist nicht wirklich besser geworden, wohl aber ihr Ausdruck und Inhalt von Aufsätzen.


Ansonsten - folgende Übungen wurden uns von den Lehrern empfohlen:
- einen kurzen Absatz aus einem Buch ansagen
- dem Kind anschließend selber den Text vergleichen lassen und die Fehler finden.
- die Fehlerwörter einige Male üben.
- evtl. den Text nochmals ansagen
- die Kinder einen kurzen Text (nur ein paar Zeilen) zu einem Thema verfassen lassen und gemeinsam kontrollieren.

Das ganze täglich, jeweils 10 bis 20 Minuten.

Wer eine Affinität zu Computer hat: GUT1 ist ein ausgezeichnetes Rechtschreibprogramm, von Lehrern entwickelt. Meine Kinder arbeiten immer wieder damit und es macht ihnen Spaß. Das Prinzip ist das der Karteikarten, gewählte Wortschätze werden geübt und zwar sowohl fürs Kurzzeit- als auch Langzeitgedächtnis. Die Wortschätze können von den Eltern frei gegeben werden und es gibt auch zusätzliche Module, wo eigene Fehlerwörter eingegeben werden können.

Viele Lehrer sagen auch, dass Rechtschreibung etwas mit der Entwicklung/Reife zu tun hat und sich zum Teil mit zunehmenden Alter selber reguliert.
Für unseren Teil kann ich das bestätigen, wobei "selber regulieren" ein dehnbarer Begriff ist, aber es ist wirklich um Welten besser geworden.

 

Bei uns ebenso. Der Knopfaufgang fand mit 12, 13 Jahren statt.